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临沂第五中学廉政文化建设目标、内容、措施

[日期:2011-03-03]   来源:临沂第五中学  作者:临沂第五中学   阅读:1557次[字体: ]
一、建设目标
(一)总体目标
通过实施校园廉政文化建设,丰富校园文化内涵,营造浓厚的廉洁文化氛围。发挥校园文化在反腐倡廉建设中的教育和导向作用,完善反腐倡廉宣传教育工作体系,形成反腐倡廉教育合力,引导干部和师生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,继承艰苦奋斗、勤俭节约的光荣传统,铲除腐败现象的思想根源。干部做到为民、务实、清廉;教师做到追求真理、爱岗敬业、遵纪守法;学生做到勤奋学习、刻苦钻研、勤俭诚信。
(二)工作目标
1、提高党员干部的廉洁奉公意识和拒腐防变能力。通过以“廉洁从教,率先垂范”为主题的廉政教育活动,提高党员干部的廉洁奉公意识和拒腐防变能力,促使党员干部以身作则、奋发有为、勤俭办学,办人民满意的学校。
2、提高教职员工的廉洁自律意识和职业道德水平。通过以“廉洁从教,服务学生”为主题的廉政教育活动,提高教职员工的廉洁自律意识和职业道德水平,促使教职员工爱岗敬业、规范行为、关爱学生,做人民满意的教师。
3、提高广大学生的崇廉尚洁意识和思想道德素质。通过以“敬廉崇洁,诚信文明”等为主题的廉洁教育活动,提高广大学生的崇廉尚洁意识和思想道德素质,促使全体学生自尊自立、遵纪守法、勤奋好学,做当代文明的中学生。
二、主要内容及措施
   (一)学校廉政文化环境建设
从廉政教育入手,让廉政贴近校园,让廉政走进校园。结合校园实际,挖掘廉洁教育资源,创设廉洁的文化环境,使学生受到良好的教育。
学校把校园文化和廉政文化有机的结合在一起。松、竹、梅被誉为“岁寒三友”,学校紧紧围绕“三友”这一得天独厚的文化无形资产做文章,深刻挖掘学校的文化底蕴和“岁寒三友”松竹梅的品质特征,以他们不畏严寒、坚忍不拔、冰清玉洁、正直虚心的优秀品质作为学校文化建设的主线和特色,把“松竹梅”文化溶入yzc88亚洲城官网的校园文化和廉洁文化,“以物喻人,以物育人”,学校将充分发挥校园文化的教育功能,积极为学生营造高雅别致、无时不有、无处不在的浓厚校园文化氛围,达到潜移默化的教育效果。
以校园网络和学校广播站为阵地,在校园网上开设“廉洁”栏目,并借助这一载体,实现校内师生共议廉洁的局面。充分利用现代化教育平台,广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格,让学生真正明白什么是廉洁,什么是腐败,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
(二)干部、教师队伍廉政文化教育
在党员干部、教师队伍中开展“亮身份、亮工作、亮业绩”的“三亮”活动,实现依法治校,进一步规范队伍管理;敬业乐教,进一步提升师德水平;科学施教,进一步提升教育质量;净化行风,进一步提升队伍形象。激发动力,增添活力,形成了“比、学、赶、超”的良好氛围局面。
开展以“廉洁从政、勤俭办学”的主题教育活动,领会精神实质,不断提高理论素养,进一步落实党风廉政责任制,做到严守法纪,廉洁从教。通过教育活动提高学校干部和老师的廉政意识和反腐防变的自觉性。加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育,切实解决师德建设中的突出问题,不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段,着力提高教师的思想政治素质、职业理想和职业道德水平,充分发挥教师在开展“廉政文化进校园”工作中的重要作用,促使学校干部教师以身作则,奋发有为,勤俭办学,办人民满意的教育。
通过教职工大会、教研组活动、专家讲座、课外自学等多种渠道有效地对教师进行培训。
1)开展一次廉政教育工作培训和“廉洁从教、服务学生”“廉洁从教,遵章守法”“敬廉崇洁,知荣明耻”专题学习讨论会。组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、各级纪委、教育行政部门下发的文件等。
2)以活动为载体,开展系列主题活动。聘请法制副校长来校开展法律、廉洁教育专题讲座,抓实教师的普法宣传教育。开展以“身边的感动”为主题的“讲述身边事,感动身边人”交流会。召开家长会、社区教育委员会会议,邀请学生家长参与学校的活动,充分发挥家庭教育的作用,达到学校、家庭、社会三位一体的育人目的,虚心倾听学生家长的意见或建议,本着“从严从细查找问题,从真从实改进工作”的原则,开展家长、学生评教活动,教师互评活动。引导教师树立热心爱教、潜心施教、廉洁从教的高尚师德,树立良好的教师形象和教育形象,有力促进师生关系改善,取得家长对学校教育教学工作的理解和支持。 
(三)学生廉政文化教育
1、常规教育:在开展廉政文化进校园活动中,充分发挥常规教育的作用,通过班级活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式,提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识,从而形成正确的廉政道德观念。
2、学科渗透:充分挖掘语文、政治、历史等学科内容中廉政教育的资源,并抓住与学科的结合点,进行有效、有序,动态地整合,努力提高学校思想品德教育的信度,达到润物细无声的效果。
3、课外阅读:利用课外阅读时间,引导学生阅读古今中外的廉政自律小故事和典型事例,在阅读的过程中接受熏陶,悟出道理。
4、主题活动:结合学校廉政文化建设,在革命传统教育的基础上进一步加强戒奢节俭、敬廉崇洁教育,提升全校师生素养。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动:
(1)制定廉政风险防范管理工作实施方案,开好廉政主题班主任会,签订廉政风险防范责任书。
(2)制作一批廉政警句宣传牌。在校内做一批以廉政警句为主要内容的宣传牌,做到廉政文化与校园文化的有机结合,达到潜移默化的教育效果。
(3)编制廉政文化读本或讲义。组织相关人员,编制以廉政文化为主题,适合各年段学生阅读的读本或讲义,内容包括历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政警句、谚语等。
(4)上好一节廉政教育专题课。结合中小学思想品德、思想政治课,结合党纪条规和法律法规的学习,要求思品教师每学期至少上好一节廉政教育专题课,开展“崇廉憎腐”理论教育。
(5)举办一次廉政文化课外活动。根据不同年龄段特点,举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、社会调查等,帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累,增强工作的吸引力和感染力。
(6)开一次廉政文化主题班会。结合班团队活动,分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动,做到每学期一次,组织学生开展专题讨论。
(7)当好一名廉政卫士。建议学生当好家庭廉政监督员,以达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的效果。
(四)师生家庭生活廉政文化教育
学校有效整合资源,让廉政文化走进师生家庭生活,形成特色活动。开展“牵手”行动:学生牵手父母,教师牵手家属,学校牵手社会。学校要扩大廉政文化建设的主阵地,通过全方位的“小手牵大手行动”,达到影响家长、影响社会的目的。
1、牵手父母和“小眼睛盯大眼睛”:向父母亲讲一则廉政小故事;向父母长辈朗诵一篇廉政歌谣;向父母长辈唱一首廉政歌曲;邀请父母长辈共创一句廉政警句。
2、教师牵手家属:廉政文化进家庭要以“树廉洁家风”为主题,在党员干部教师家庭中开展家庭助廉教育,倡导清廉勤俭、健康文明的生活方式和社会风尚。
三、工作要求及组织保证
1、统一思想认识。要充分认识开展廉政文化进学校示范点建设的重要性,以及对干部、党员、教职工、学生进行廉洁文化教育的重要意义;广大干部、党员、教职工要高度重视,正确对待,严肃认真,积极参与,确保活动顺利开展;全体班主任老师要向学生广泛宣传廉政文化进学校的重要意义,让全体学生积极配合,主动参与。
2、成立廉政文化建设工作领导小组,健全廉政文化建设工作制度,做到有组织、有领导、有分工、有职责,形成齐抓共管的工作局面。由校长室牵头组织,各部门、工会协调配合、具体实施,全体教职工和学生积极参与的组织网络和工作机制。
临沂第五中学廉政文化建设工作领导小组
长:田洪军
副组长:王升峰 朱茂锋 李庆阳
 员:王进军 张运海   张志强 王新庆 牟小罡
            杨庆泰 吴振栋 孙廷志 刘淑俊
3、明确工作责任。确立“谁主管,谁负责”的领导体制,坚持分级管理、分级负责的原则,确保廉政文化建设工作落到实处。将廉政文化建设纳入学校各职能部门年度目标责任制,明确责任范围和分工并进行与考核挂钩,考核结果将作为学校各级干部、教师业绩评定、奖励惩处的重要依据,从而推动校园廉洁文化建设的经常化、规范化、系统化。
4、规范办学行为。坚持依法治校,严格执行课程、招生、基建、财经、党风廉政等有关办学规定,规范从教行为,全体干部教师在履行岗位职责中,要自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,杜绝因教师师德失范等原因给学生的学习或给学校、教育系统造成不良的影响。
5、形成监督合力。建立学校、教师、家长、学生四位一体的廉政文化建设监督网络,健全监督制度,公布监督邮箱、电话,发放征求意见表,召开学生家长座谈会,多渠道征求意见,认真听取意见和建议,及时处理有关问题,广泛争取社会支持。进一步完善党务、校务公开制度和教代会制度,加强党务、校务廉政信息的公示和通报工作,充分调动教职工关心学校、参与学校改革、加强行政监督的积极性,增强学校的凝聚力。强化监督执行体系建设,增强学校惩治和预防腐败力度、加强廉政文化建设公众监督力度,确保廉政文化建设措施落实、取得实效。
 
临沂第五中学
                                        20113
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